, Universidade Federal de Santa Catarina, Brasil
-
Revista Brasileña de Postgrado Vol. 11 Núm. 24 (2014) - Estudios
Análisis de la aplicación de la Grounded Theory (Teoría Fundamentada en Datos) en la producción científica brasileña entre 2008-2012
Resumen PDF (Português (Brasil)) -
Revista Brasileña de Postgrado Vol. 12 Núm. 27 (2015) - Experiencias
Cooperación internacional educativo, colonialidad y emancipación: el Programa de Qualificação de Docente e Ensino de Língua Portuguesa en Timor Oriental y la formación de maestros
Resumen PDF (Português (Brasil)) International educational cooperation, coloniality and emancipation: the Program Teacher Qualification and Portuguese Language Teaching in East Timor (PQLP/East Timor) and the teacher education (Português (Brasil)) International educational cooperation, coloniality and emancipation: the Program Teacher Qualification and Portuguese Language Teaching in East Timor (PQLP/East Timor) and the teacher education (Português (Brasil)) -
Revista Brasileña de Postgrado Vol. 12 Núm. 29 (2015) - Estudios
Lo estudiante de posgrado (stricto sensu) en Brasil: revisión de la literatura de los últimos 20 años
Resumen PDF (Português (Brasil)) -
Revista Brasileña de Postgrado Vol. 11 Núm. 26 (2014) - Estudios
Tesis doctoral en régimen de cotutela en Brasil y en sus principales colaboradores académicos
Resumen PDF (Português (Brasil)) -
Revista Brasileña de Postgrado Vol. 16 Núm. 36 (2020): v. 16 n. 36 (2020) - Artigos
A CAPES E SUAS SETE DÉCADAS
Resumen PDF (Português (Brasil)) -
Revista Brasileña de Postgrado Vol. 17 Núm. 38 (2021): v. 17 n. 38 (2021) - Artigos
Gestión y evaluación de posgrados
Resumen PDF (Português (Brasil)) -
Revista Brasileña de Postgrado Vol. 12 Núm. 27 (2015) - Estudios
Comparación entre los sistemas de evaluación de la Association to Advance Collegiate Schools of Business (Estados Unidos) y la Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Brasil) y su utilización por los coordinadores de programas
Resumen PDF (Português (Brasil))